一、基本情况

1.1规模和结构

十一师地处乌鲁木齐市，师域内有中等职业技术学校1所（兵团第十一师职业技术学校）。学校创办于1978年，位于乌鲁木齐市河滩北路1339号，占地面积1.77万平方米，建筑面积1.4万平方米，固定资产3926.77万元。学校网络畅通、基础设施齐全、实训设备先进、教学体系完善、教育效果显著。2020年受疫情大环境影响，兵团第十一师职业技术学校在校生653人，较上一年度规模缩小148人，下降比例为18.4%。

十一师职业教育始终以促进兵地经济和社会事业发展为己任、以培养高素质兵地实用技术技能型人才为目标，力争将兵团第十一师职业技术学校打造成兵团一流、疆内知名的中等职业技术教育示范学校。

1.2设施设备

十一师职校现拥有建筑施工技术、机电一体化技术、电焊、会计等四大实训基地。

建筑施工技术实训基地拥有实训室4间（分别为测量实训室、CAD制图室、广联达实训室、土工实验室），水准仪66台，经纬仪79台，全站仪10台，计算机120台。

机电一体化技术实训基地拥有实训室8间（分别为PLC实训室、机床排故实训室、电工电子实训室、电力拖动实训室、光机电一体化实训室、液压气压传动实训室、电梯实训室、机加工工房及焊接技术实训室），其中每间实训室均可容纳30人教学实习。

焊接技术实训基地拥有室内实习厂房1间，焊接实习工位30个，内设埋弧自动焊、等离子弧焊、无损检测设备、理化检测设备、钨极氩弧焊机、二氧化碳气体保护焊机等6种设备。

会计实训基地拥有实训室4间（分别为会计电算化实训室、ERP实训室、会计基本技能实训室、计算机实训室），内设工位共计120个，连接计算机120台。

十一师教育局为提升职校专业实习实训教学条件，实训设备设施建设资金持续投入，基本满足校内专业技能实习实训教学需求。截至目前，十一师职业教育教学仪器设备共计521台套，总价值594.42万元,生均教学仪器设备值0.91元，比 2019年增长22%（在校生人数减少）；校内实训实习总工位782个，生均工位数1.2个,比 2019年增长22%（在校生人数减少）；纸质图书1.4677万册，生均纸质图书22.5册，与2019年基本持平。

1.3教师队伍

十一师现有中职教师86人，比 2019年增加16人；师生比1:11.32，比 2019年下降6%；“双师型”教师比例36%，比 2019年下降8%；兼任教师比例21%，比 2019年下降4%；专任教师本科以上学历比例98%，比 2019年增长7%；专任教师硕士以上学历比例12%，比 2019年下降2%；专任教师高级职称比例12%，比 2019年下降4%。

十一师教育局注重加强教师德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力和科研创新能力的培养提升。通过选派教师下企业锻炼、参加省级、国家级骨干教师培训，引进职教专家、企业能工巧匠等方式，建成了一支“名师引领、技艺熟练、专兼结合、特色鲜明”的“双师”型教师队伍。

二、学生发展

2.1学生素质

十一师职业教育全面贯彻落实党的教育方针，坚持党对教育工作的全面领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，切实贯彻落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观和兵团精神，加强思政课建设，以课堂为主渠道开展爱党爱国爱家乡、民族团结等教育，按照“有道德、守纪律、能吃苦、专业强、技能精”的培养目标，着重培养学生的文化素质、思想道德素质、专业素质和身体素质，全面实施素质教育。

2020年，学生文化课一次合格率为85%，补考合格率为100%；学生专业技能一次性合格率为99%，补考合格率为100%；学生体质测评合格率为100%；毕业生301人，毕业率为100%。

2.2就业质量

十一师职业教育坚持服务兵地经济与服务学生相结合，将“优质就业、对口就业”作为学生就业工作目标，完善顶岗实习管理制度，建立跟踪服务日常化、就业指导专业化、毕业分配合同化的工作机制，全面提升毕业生就业质量，由学校招生就业办公室安排专人统一负责学生就业工作，先后与訫美包装有限责任公司、昌盛林有限责任公司、新疆城建试验检测有限公司、新疆牧神科技有限公司、北新建材江河恒信有限公司、恒信祥达检测公司、弘华幼儿园等7家企业签定合作协议，学生就业工作得到社会、学生、家长的充分认可。

2020年，毕业学生人数301人，就业学生301人，就业率100%，对口就业学生67人，对口就业率22%，初次就业平均起薪2055元/月。

2.3升学情况。

2020年，十一师职业技术学校17级秋季中专毕业学生共计301人，升入高一级学校就读学生为234人，其余67人正常就业，升入高职比例77.7%。

三、质量保障措施

3.1 专业布局。

十一师职业教育结合师域产业升级和市场需要，面向兵地经济和社会发展需求建设专业，根据十一师主导产业、支柱产业、新兴产业调整专业创特色。依托兵团建工集团和乌鲁木齐市区域经济发展人才需求方向，结合兵地产业结构、学校专业设置与调整规划，在广泛调研和论证的基础上及时调整专业结构和人才培养方案。

2020年，学校将学前教育专业调整为幼儿健康发展与管理专业，通过专业调整，进一步满足专业优化与社会需求，提高职业学校专业与区域产业发展的吻合度。在人才培养上，立足“工学结合、校企联办”，不断探索适合学校的办学模式、教学模式、培训模式和评价模式。各专业都形成了“工学结合，基于工作过程”的实践教学模式，极大地调动了政府、企业、学校的办学积极性，有利地促进了教育教学质量的提高。

3.2 质量保证。

十一师职业教育坚持发挥内力打基础，借助外力促发展，在加强基础建设的同时，突出特色塑校的办学理念，注重“以赛促教”，通过提供综合实践平台，强化学生实践创新能力培养，鼓励学生勤于参与技能比赛、拓展技能训练，开展技术交流、技术切磋、技术攻关。

2020年，学校自主举办“职业活动周”，以助力新冠肺炎疫情防控、支持复工复产、促进就业创业为目标，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。学校四个专业结合自身专业特色举办了电气安装与调试、机床排故、钳工工艺、绘画、红色歌曲、独舞、点钞与传票、企业经营模拟沙盘、CAD、广联等十项校级比赛。

3.3 落实教师编制，教师培养培训情况

十一师始终把职业教育师资队伍建设作为职业学校发展的根基来抓，坚持以赛促教，选派教师参加各级各类大赛，通过教师国培、继续教育、远程教育等渠道进行全方面师资培训。

2020年，教师参加国家级培训2人次，参加兵团级培训2人次，参加校级培训11人次。一系列师资培训加大了骨干教师和专业带头人培养力度，加速了优秀中青年教师成长。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

十一师职业教育始终积极探索学校企业合一、教室车间合一、教师师傅合一、学生徒合一的“四合”办学模式，努力实现校企“零距离”就业合作办学，达到了资源共享、互利双赢的工作效果。

2020年，十一师职业技术学校与7家企业建立了合作互利关系，将职业资格标准、素质教育融入课程。通过项目背景企业化、学习内容工作化、教师指导精细化、学生操作规范化、成绩考核动态化等“五化”联动机制，将师生互动融入教学全过程。根据企业培养要求改革课程体系和教学内容，融“教、学、做”为一体，注重工学交替与工学结合。通过试点校内模拟企业实训、校外设立实训基地、教学中引入企业文化等方式，较为系统地完成了企业要求的核心技能学习。

4.2学生实习情况

十一师职业教育坚持“以人为本，一切为了学生”的工作理念，以服务兵地优质企业为重点，建立以学校为主导、企业为主体、班级相对集中管理为基础的学生顶岗实习工作架构，明确任务，有序推进各项工作。先后与实习单位共同制订顶岗实习计划，开展专业教学和职业技能训练，组织学生参加相应的职业资格考试，毕业后取得双证；建立学生实习管理制度和实习管理档案，签订顶岗实习三方协议书；选派优秀指导教师跟踪指导，定期到企业看望学生，及时处理实习中的有关问题，实现学校、企业、学生三方联动，顶岗实习率达100%。

2020年，受疫情大环境影响，中专春季施工班、机电班学生共计44人进行了实习（其中，施工专业14人，机电专业13人共计27人参加校方组织实习，其他17人全部自联实习单位）。

4.3集团化办学情况 　　

十一师积极探索集团化办学工作，通过依托行业、联合企业，以产业专业为纽带，加强校企之间联系，整合教育资源，实现资源共享，推动校企合作、产教融合做实，做大，做优，做强。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

十一师职业教育始终将培养中高级技术人才作为教育宗旨，致力于为兵地经济建设需求输送所需人才。充分发挥办学历史悠久、师资强、设备全的优势，以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举,职业资格证书与毕业证书双证并重，积极服务地方经济。

2020年，学校为社会输送优秀学生301名，其中为教育行业输送人才15名、建筑行业输送人才23名、机电行业输送人才17名、会计行业输送人才12名（其余234名均升入高一年级学校继续学习）。学生优良职业素养、扎实专业技能得到企业认可，学校办学诚信度、满意度达95%。

5.2社会服务

十一师职业教育始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局，着力打造职业学校、职业技能培训品牌。学校拥有社会培训教学支持服务团队，积极面向企业和社会开展多种形式的职业培训，在师资、场地、设施设备等各个方面对社会各界提供服务支持。  

2020年，学校为五团沙河镇新招入职工开展员工关系管理培训540人次；为少数民族连队职工开展专项能力提升（苹果树、枣树栽培修剪）及国语培训450人次；开展十一师工程系列专业技术继续教育培训755人次；开展在校生创业培训300人次；为兵团四建铁门关项目部农民工开展专项职业能力提升（砌筑工、钢筋工、架子工）培训1140人次。

六、政府履责

6.1经费

十一师积极落实国家、自治区、兵团关于职教经费安排使用的要求，不断完善职业教育投入体制，建立生均拨款制度，依法保障职业教育经费。

2020年，财政预算足额安排了中职基本经费、中职免学费、助学金资金，按照不低于普通高中生均公用经费标准，2020年拨付职业学校经费1292.02万元，投入项目经费463.7554万元。截至年末，学校资产总额为3926.77万元。

6.2政策措施      

十一师教育局深刻认识职业教育重要性，根据自治区、兵师关于加强职业教育和成人教育工作的总体要求，将职业教育列入重点工作，确保国家扶持职业教育的各项政策落实到位，为职业教育发展引领方向。2020年，学校新招录教师21人均已到岗，教职员工在编率为100%。

七、特色创新

7.1传承剪纸技艺，弘扬中华优秀传统文化

自2015年起，剪纸作为“中华优秀传统文化”进入校园，学校德育室大力推广“剪纸文化”，力争让学生在文化熏陶和实践养成中增强传统文化自信。通过引导学生学会赏、学会仿、学会改、学会创，让学生在学剪纸过程中体会自主创新、快乐学习和勇于尝试的精神。“剪纸文化”大力推广的同时带动了书法、国画、民族舞蹈等传统艺术的落地生根，一系列特色文化传承活动，增强了学生对中华优秀传统文化认同感和民族自豪感，育人成效明显提升。

7.2家校共育，共促成长

十一师教育局高度重视家校共育工作，指导十一师职业技术学校积极探索科学有效的方式方法，力争做到各方不缺位、不错位，形成了家校共育整合优势，为学生营造了和谐的家庭环境和校园环境。坚持问题导向、目标导向、效果导向，疏通了家校共育不同步、不合拍的堵点，促进了孩子健康成长，取得了职业教育高质量发展新突破。

一是加强沟通，增强理解。结合今年疫情防控特殊情况，多次组织召开线上家长会，传达疫情防控要求和安全教育内容，及时向家长反馈学生在校表现，解答家长疑问；借助班级家长群、钉钉家长组等平台指导家庭教育，传授科学正确的教育思想观念与方式方法，努力实现家长与孩子共同进步。

二是结合活动，立德树人。充分利用现有资源，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动调动家长参与教育的积极性，如每年职业教育展示周，家长亲临校园课堂近距离感受学校氛围，观摩学生专业学习展示作品；“三八”节、母亲节、重阳节等特殊节点开展动手制作小礼物、“给爸爸妈妈的一封信”、敬老孝亲等活动；开展“亲子共读，书香家庭”活动，润化亲情，丰富智慧；组织家长学生共同观看《美育大讲堂》，净化心灵，学会欣赏；举办线上家教交流活动，积极互动，拉近距离。

八、学校党建工作情况 　　

十一师职业技术学校共有党员46人，党委成员5名，在上级党组织的领导和关心下，十一师不断加强职业教育各方面建设，充分发挥党对教育的全面领导。今年以来，指导职业学校党委积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和党风廉政建设，认真落实十一师2020年度职业教育工作要点，以学习教育为抓手，加强党组织的思想建设；以支部建设为重点，加强党组织的队伍建设、组织建设；以“两个责任”主体落实为关键，抓实党风廉政建设；以党的群众观点和群众路线为导向，做好群众工作；认真落实民主集中制原则，实现了决策的科学化、民主化、规范化，最大限度地提高领导班子的整体效能，充分发挥党委的引领、服务、保障作用，进一步推动学校持续稳定健康发展。

九、主要问题和改进措施

9.1主要问题

（一）学习借鉴教学与党建融合的经验做法和深度不够。在运用所学理论知识科学指导工作开展上仍需努力，用党的理论创新成果武装头脑、指导工作不够深刻，深入基层调研少，对一些情况掌握不透彻、不全面。

（二）专业建设、课程建设有待加强。教学模式不够新颖，教学信息化方式不够创新，对实训和实践教学环节不够重视，考试评价方式单一，不利于激发教与学双方主观能动性。

（三）队伍建设有待提高。师资力量较为薄弱，名师、学科带头人占比较小，“双师型”教师紧缺，影响了教育教学质量的提升。

（四）校企合作有待加深。校企合作、产教融合的深度、广度还不够，企业参与学校教学的积极性还不高，一头“冷”，一头“热”的问题没有根本解决。

9.2改进措施。

（一）坚持以党建工作引领学校各项事业不断向前发展。进一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，统筹学校改革发展重点工作，深入查找突出问题，加快推进高质量教育体系建设，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。

（二）支持十一师职校推进正规化、专业化、职业化建设。提高教学信息化水平和教师信息化教学能力，加大对实训和实践教学的研究，创新评价方式，激发教师积极性和学生主动性。

（三）全面提高十一师职校教师队伍职业素养和专业水平。加大对教师的培训力度，加强师德师风建设，提升教师教学能力和综合素养，注重教师的职业技能培训，大力培养“双师型”教师。

（四）强化校企合作深度融合。在校企合作方面多思考，找准企业需求，推动十一师职校吸引企业以资金、设备、场地、技术人员等方式参与学校办学，推动校企合作育人。招生与招工、入学与就业无缝对接，推进订单式培养，形成“招生即招工，入学即就业” 真正把企业用工、职业培训、学历教育融为一体。

十一师教育局

2021年1月27日