一、学校情况

1.1学校概况

兵团十一师职业技术学校，成立于1978年，位于乌鲁木齐市河滩北路1339号，是一所集中等职业教育、职业培训、职业鉴定为一体的综合性职业技术学校，有着42年的办学历史，隶属于兵团十一师。学校拥有较为完善的教育教学设施，校园占地面积1.77万平方米，建筑面积1.4万平方米，固定资产3926.77万元。

1.2学生情况

学校现有在校中职生653人，其中2020年新招学生198人。住校生428人，走读生225人；少数民族学生227人，其中南疆四地州学生140人；男生381，女生272人；兵团学生182人。共青团员419人。

1.3教师队伍

十一师职校现有中职教师86人，比 2019年增加16人；师生比1:11.32，比 2019年下降6%；“双师型”教师比例36%，比 2019年下降8%；兼任教师比例21%，比 2019年下降4%；专任教师本科以上学历比例98%，比 2019年增长7%；专任教师硕士以上学历比例12%，比 2019年下降2%；专任教师高级职称比例12%，比 2019年下降4%。

1.4设施设备

建筑施工技术实训基地拥有实训室4间，分别为测量实训室、CAD制图室、广联达实训室、土工实验室；有水准仪66台，经纬仪79台，全站仪10台，计算机120台。机电一体化技术实训基地拥有实训室8间，分别为PLC实训室、机床排故实训室、电工电子实训室、电力拖动实训室、光机电一体化实训室、液压气压传动实训室、电梯实训室、机加工工房及焊接技术实训1间等。其中每个实训室均可容纳30人正常的教学实习；焊接技术实训基地有1个室内实习厂房，30个焊接实习工位，有埋弧自动焊、等离子弧焊、无损检测设备、理化检测设备、钨极氩弧焊机、二氧化碳气体保护焊机等多种设备。会计实训基地拥有会计电算化实训室、ERP实训室、会计基本技能实训室，计算机实训室，总计120个工位，计算机120台。

截至目前，十一师职业教育教学仪器设备521台套，教学设备设施总价值594.42万元,生均教学仪器设备值0.91万元，比 2019年增长22%；校内实训实习总工位782个，生均工位数1.2个,比 2019年增长22%；纸质图书1.4677万册，生均纸质图书22.5册，与 2019年基本持平。

二、学生发展

2.1学生素质

（一）思想政治状况。学校坚持“立德树人”的育人理念，持续深入开展“课堂思政”系列教育活动、根据2020年《思想政治课程标准》推进思政课程和课程思政，开展全校思政研讨会、各教研组分别对于思政课程，课程思政展开教研活动，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。同时，注重把职业素养与职业技能相融合，从注重技能技术培养向增强学生就业创业能力，促进学生全面发展转变。工作中以德育队伍建设为主线，以制度建设促进学生养成教育，以德育目标考核体系建立，推动学校德育工作规范与创新。目前，学生思想政治素质总体上是健康、积极、向上的，他们热爱新疆、热爱兵团，对党和国家的发展充满信心，对新疆的社会稳定、长治久安充满信心，对自己未来的发展充满信心。

（二）文化课合格率。2020年学生文化课一次合格率为85%，补考合格率为100%。学生科学文化素养达到中等职业学生的基本要求。

（三）专业技能合格率。2020年学生专业技能一次性合格率为99%，补考合格率为100%。

（四）体质测评合格率。学校重视体育工作，开足体育课，配足体育教师。2020年学生体质测评合格率达到100%。

（五）毕业率。2020年学校毕业301人，毕业率达100%。

2.2在校体验

通过举行升旗仪式、开展第二课堂活动，组织主题班会等形式，积极倡导遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园文化，向学生传递正能量。通过思政课程及其他非思政课程融入思政元素教育引导学生健全人格、学会做人、学会处事、学会生活、学会感恩；通过理论、实践相结合的教学模式促使学生学好专业、掌握技能，全面发展。从而使学生对学校理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、生活满意度、校园安全、毕业生对校园满意度为100%反馈良好。

2.3资助情况

学校大力宣传国家资助政策，严格按照国家政策的要求，成立学校资助工作领导小组，制定学校家庭经济困难学生认定办法，建立健全学校资助档案，安排专人负责资助管理工作，确保工作规范准确、政策落实到位。2020年，享受免学费中职生共计653人，其中疆内学生438人，疆外学生215人，免学费2000元/年。享受助学金中职生共计159人，其中南疆四地州中职学生94人。南疆四地州的学生通过户籍资料审核，入学时直接减免教材费和住宿费，教材费300元/年，免三年，住宿费600元/年，免三年。

2.4就业质量

学校配足招生与就业指导办公室人员，完善了顶岗实习管理制度，跟踪服务日常化、就业指导专业化、毕业分配合同化的工作机制，全面提升毕业生的就业质量。2020年毕业学生人数301人，就业学生301人，就业率100%，其中直接就业65人，升学234人，对口就业学生67人，对口就业率22%，初次就业平均起薪2055元，与去年同期相比减少58元。

从就业学生数来看，学前教育专业毕业生人数最多，为88人，占毕业生总数的29.24%；其次是建筑专业，为73人，占毕业生总人数的24.25%。毕业生数最少的为机电专业，为66人，占毕业生总数的21.93%；其次是会计专业，为74人，占25.58%。

从对口就业率来看，建筑专业的对口就业率最高，为31.51%；对口就业率最低的为会计专业，仅为16.22%。

从今年就业福利待遇来看，有65人签订了就业合同，占直接就业人数的97.01%，67人享受了单位缴纳的社会保险或个人缴纳了社会保险，占直接就业人数的100%。

2020年我校17级秋季中专毕业学生共计301人，升入高一级学校就读学生为234人，其余67人正常就业。升入高职比例77.7%。

2.5职业发展

进一步完善了各专业《人才培养方案》，遵循学生的认知规律及职业成长规律，形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，通过校内思政教育、文化理论、专业基础学习；校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的专业实践教学体系，使学生在个人素养、文化本领、技能操作等方面的能力得到全面提升和发展，使学生在以后的企业工作中有较好的岗位适应力，并且在岗位实践中得到快速成长。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

学校依托兵团建工集团和乌市区域经济发展等对人才的需求，调整优化专业布局。即：做强建筑施工专业、机电一体化专业，将学前教育专业更改为幼儿健康发展与管理专业。在人才培养目标上注重课堂思政、劳育、美育、体育工作，根据专业特色设置心理健康与职业生涯、职业道德与法治、中国特色社会主义、哲学与人生、劳育、美育课程。

3.2教育教学改革

为做好对学校教学质量提升工作的顶层设计，增强教学改革的系统性和科学性，以通读原文、集体学习、分组学习等多种形式认真对照《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案》研究适合我校的教育教学改革方案，使全体教职员工了解和认同学校的教学改革思路，强化质量意识，提升内涵发展。在规范学校教师教学工作管理行为，实施科学化、精细化、民主化、规范化管理，真正做到以人为本，充分调动广大教师的工作积极性、主动性，同时提高教师的师德师风素养，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，结合学校实际，制定《十一师职业技术学校教师教学工作管理考核细则》（2020年修订）、《十一师职业技术学校师德师风考核管理办法》（2020年修订）。

高度重视教学模式的改革创新，推行“理实”一体化教学模式，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，结合专业特点、课程性质，加强专业技能操作实训课程力度，将文化基础课融入专业教研中，使文化理论课程更好的服务于专业建设；重视教师信息化教学水平提升，加大校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的专业实践教学，加强教学的针对性和有效性，从而实现了良好的课堂效果。建立常态化周期性的学校教学工作自主诊断、持续改进的工作制度和运行机制，为学校质量提升计划保驾护航。

（一）公共基础课。为培养学生的全面素质，满足学生就业、创业、终身学习和可持续发展的需要，按照国家课程计划，结合学校实际情况开设以下公共基础课：英语、语文、数学、职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、计算机应用基础、体育、美育、劳育、历史、中国特色社会主义、哲学与人生、计算机、心理健康等。

（二）专业设置。根据职教20条及 “十四五”规划要求，按照“做强主打专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求，结合学校实际设置机电应用技术、建筑施工与工程造价、幼儿健康发展与管理、会计电算化四个专业。

（三）师资队伍。根据职教20条及“十四五”规划要求，建成一支具有较好师德师风、热爱职业教育事业、乐于奉献、结构合理、数量稳定的适应学校发展要求的专兼职教师队伍。教师队伍建设主要通过送培、引进、外聘和企业挂职锻炼等形式来实现。

目前学校教师86人，其中专任教师68人，兼任教师18人，思政专职教师6人，“双师型”教师31人，本科以上学历教师84人，高级职称11人，中级职称37人，高级考评员4人，考评员9人。

（四）课程建设。课程是教学实施的基本单元和学生知识、能力培养的基本载体，是教学工作的重中之重，学校认真贯彻“教学内容与职业技能对接，教学过程与工作过程对接”的理念，拟定“人才培养方案”，努力构建对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。

（五）人才培养模式改革。根据学校学科专业设置涉及多个学科门类特点，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，学校人才培养过程按第一、二、三、四学期共分四个阶段，各阶段突出培养重点。第一阶段注重加强通识教育，培养学生综合素质，提高基础知识运用能力；第二阶段实行专业大类培养，注重学科专业基础知识积累；第三阶段分模块实行“套餐式”培养，注重个性发展；第四阶段强化实践教学环节，注重实习实训和社会实践，逐步实现通识教育基础上的宽口径专业教育。

（六）信息化教学。依赖现代IT技术及网络视频资源等，学校的信息化数字化建设得到了大力加强，基本实现仪器设备管理信息化、教学监管评价及教学信息反馈信息化、实训室安全信息化。

（七）实训基地。建筑施工技术实训基地拥有实训室4间，分别为测量实训室、CAD制图室、广联达实训室、土工实验室。会计实训基地拥有会计电算化实训室、ERP实训室、会计基本技能实训室；幼儿保育专业实训室共计6间，分别是电钢室、音乐室、舞蹈室、心理咨询室、幼儿活动设计室、幼儿卫生保健室。

（八）教学资源建设。努力构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，努力实现专业的资源共享、共用，实现专业软资产的不断积累。努力实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统一门户的在线学习系统，满足学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。为让日常教育教学更加全面规范，学期初全体教师进行了教学做一体化培训，从教案内容改革开始入手，真正做到挖掘教材的重点、难点，从实际出发，采用恰当的教学方法，从有利于调动学生的学习积极性出发，精心设计教学过程、课堂提问、课堂练习、课后作业等。

（九）教材选用。学校严格落实兵团对学校教材征订和使用的相关政策和法规，严格在征订目录中选用、征订教材，无违规征订和使用教材情况发生。

3.3教师培养培训

学校加大骨干教师和专业带头人的培养力度，使之形成一支政治思想和师德师风表现良好的教师队伍，加速优秀中青年教师成长，2020年度学校教师参加国家级培训2人次，兵团级培训2人次，参加校级培训11人次。在全校范围内开展信息化教学提升线上培训活动，有效的提升了专业教师的业务水平。

3.4规范管理情况

（一）教学管理。制定和完善了《教师教学管理考核办法》和《师资专业水平提升方案》、《各专业实施性教学计划》、《教务科人员分工及职责》，完善了《实训室管理规章制度》《实训室操作规范》、签订了《实训室管理责任书》，完善了《顶岗实习学生管理细则》《实习指导教师管理及考核办法》，为校内课堂教学及校外实习教学工作正常有序展开提供保障。

加强校内课堂教学过程的检查。制定了教研组和教务科两级检查机制，对全校教师的教案、作业批改、上课情况进行定期和不定期检查；组织学生开展对教师的评教工作；制定巡检制度，对教师拖堂、不按时进课堂、随意调课等各项进行常规性检查。

加大校外实习教学的检查，本年度完成12个教学班，301名学生的实习管理、实习资料的收集、整理、归档；认真做好蘑菇钉实习管理平台资料上传工作。

（二）学生管理。加强疫情期间学生日常管理。落实责任分工，分点、分层、分区域进行管理，针对晚自习、宿舍、卫生、考勤、疫情防控五个方面进行监督、检查，实行日检查、日公示、周评比、月考核。学生非必要原因不能离开校园，严格按照疫情防控要求履行请销假手续。设置隔离观察区，安排专人负责隔离观察者的管理。严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，对全体学生开展全面精细排查、精准落实，确保不落一人。

（三）学校财务管理。学校目前有会计1名，出纳1名。学校严格执行国家财经法律法规，不断完善《十一师职业技术学校财务内部控制管理办法》，严格预算管理，强化预算约束，规范会计行为，防止杜绝虚报虚列和违规使用资金现象发生，保证了专项资金专款专用，专账管理，提高了资金的安全和使用效益。

（四）后勤管理。根据学校要求后勤部门必须树立爱岗敬业、服务师生的理念，全力保障校园疫情防控工作。全年储备口罩共计17.13万只、发放7.93万只，下学期可库存剩余口罩9.2万只，满足约105天用量；发放500升84消毒原液、100瓶泡腾消毒片、300只KN95口罩，目前库存400升84消毒原液和1000瓶消毒片完全可满足学校2021年全年的消杀使用量。2.全年度基本规费按时缴纳无拖欠，同时完成2019年及2020年能耗节能数据统计工作。

（五）安全管理。2020年学校继续深入开展“平安校园”创建活动。完善各项规章制度和工作机制，加大投入，完善了人防、物防、技防“三位一体”安全防范体系，层层签订了《安全管理工作责任书》，全年更换了监控交换机3台，维修解码器1台，投入资金13000多元，更新了对讲机20部，保证了技防设备正常运行。全年检查消防设施和器材15次，消防安全隐患排查12次，开展消防应急疏散演练5次，举办消防知识讲座2场。对学校的160多个灭火器进行了换粉，购买灭火毯3张，投入资金15000多元，确保消防设施达标。开展“法律进校园”讲座3场，线上法律知识学习1000余人次。

3.5德育工作

（一）校园文化建设

1.开展“抗击疫情，我们在行动”活动，引导学生正确认识疫情、积极参与防控，养成良好的生活习惯，体现新时代学生的担当，致敬一线“抗疫”英雄；开展2020年寒假“宅家秀”主题活动，缓解师生宅家的各种小情绪，把疫情防控中的宅家生活变得有趣、有意义；在暑假开展拒绝“舌尖上的浪费”、做“勤俭节约”践行者活动，广泛宣传、动员学生从我做起、从家庭做起，抵制浪费、做爱粮节粮的践行者，勤俭持家、做文明健康家庭的倡导者，传承美德、做践行时代新风的推动者；利用“十一”节点，开展“倡导国庆新民俗 打造爱国活动周”活动，充分发挥了全体师生的主动性、积极性和创造性，不断探索创新了国庆活动的载体和形式，大力弘扬了家国情怀，加深了师生对祖国的热爱之情，提高了学生的思想认识，收到了良好的活动教育效果。

2.组织民族团结活动6次，分别是：少数民族贫困学生肉孜节座谈活动、“人养花，花育人,小花伴我成长”民族团结活动、“庆国庆 赏月圆 民族团结享和谐”民族团结活动、“我们读——红色经典 薪火相传”、“——苦难与辉煌的中国故事”、“我们画——诗画共享国学之美”民族团结活动。教育引导少数民族学生热爱伟大祖国，拉近师生感情，营造“民族团结一家亲”的和谐校园氛围。

（二）做好家校联系和家庭教育

学校采用宣传教育资料分享、开展专题活动和家长会相结合的形式，家校共育，做好家庭教育工作。本学年组织召开线上家长会8次，制作致家长一封信5封，制作发放家长承诺书3封，分享各类学习教育材料20余份；在暑假组织开展的“家校共育，立德树人”——线上家庭教育公开课活动，反响热烈，效果显著。

（三）文明风采活动开展情况

结合我校实际情况，开展2020年度中职生文明风采活动：利用第二课堂开设绘画、剪纸、书法、舞蹈等课程，既给学生提供了展示才华的平台，也使学生发挥了专业所长，更加充分激发了学生们的想象力和创造力；在职业教育展示周对优秀作品进行展示；根据特殊节点举办各种活动，为学生成长成才搭建广阔平台。

（四）团委组织建设和活动开展

本年度完成基础团务工作，细化评优标准，强化入团仪式教育；全面推进了“青春导航”建设，每周开展主题团日教育活动，根据节点开展各类主题教育、理想信念教育主题团课和宣传教育实践活动；进一步加大志愿服务活动，积极培养青年人才。

3.6党建情况

学校党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻第三次中央新疆工作座谈会精神，全面贯彻落实党的教育方针，推进“三大指数”考核体系加强党的建设工作。一是坚持党委中心组学习制度，组织开展中心组学习14次、交流研讨7次、教职工集中学习2次。二是全面加强党员管理教育，开展主题党日活动14次、集中学习12次、评星定级38人。三是落实党风廉政建设责任制，签订党风廉政建设责任书，加强党风廉政宣传教育，开展警示教育2次。四是加强监督执纪工作。开展学校关于中央八项规定、常态化疫情防控、复工复产、复学复课、干部作风、厉行节约等工作落实情况进行督导检查50次，下发督导检查通报17次，纪律处分4人，通报批评15人。五是完成师信访局转办的信访积案、重复信访件、历年信访问题资料的查阅和梳理工作。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况

2020年，学校与訫美包装有限责任公司、昌盛林有限责任公司、新疆城建试验检测有限公司、新疆牧神科技有限公司、北新建材江河恒信有限公司、恒信祥达检测公司、弘华幼儿园等企业签订了校企合作协议书。

4.2学生实习情况

2020年受疫情影响，中专春季施工班、机电班两个班共计44人，其中机电专业13人，施工专业14人共计27人参加学校组织的实习，其他17人全部自联实习单位。实习学生都与学校、企业签订了三方协议，自联学生与学校签订了自联协议。整个实习安排工作合法依规，进展顺利。

五、社会贡献

5.1技术人才培养

2020年我校为社会输送毕业生301名，其中为教育行业输送人才15名，建筑行业输送人才23名，机电行业输送人才17名，会计行业输送人才12名，其余234名学生均升入高一级学校继续学习，用人单位反馈意见满意度达95%。

5.2社会服务

丰富特色剪纸课，传承剪纸文化，将剪纸文化带出校园，为十一师青年干部培训班上课2次，成为我校文化传承发展和宣传的新名片。

2020为五团给新招入职工开展员工关系管理培训540人，少数民族连队职工专项能力提升（苹果树、枣树栽培修剪）+国语培训450人次，十一师工程系列专业技术继续教育培训755人，在校生创业培训300人，为兵团四建铁门关项目部农民工开展专项职业能力提升（砌筑工、钢筋工、架子工）培训1140人次，得到了社会和企业的积极好评，提高了社会对学校的认可度。

5.3对口支援

2020年继续延伸拓展职业教育的合作交流，积极响应党中央推进西部大开发和促进东西部职业教育合作号召，用足用好天津职业教育资源助推十一师发展现代职业教育，形成职业教育“天津品牌”。着眼为兵团战略和十一师建筑主业培养实用型技术人才，在天津市教委的支持下，分别促成我校与天津城市职业学院、天津城市建设管理职业技术学院签订合作协议，在建筑施工、工程造价、会计和学前教育等专业进行深度合作，为十一师师属建工企业培养蓝领工人，为南疆薄弱团场输送幼儿教师。

5.4服务抗疫

2020年11月职业教育活动周期间，职校走进校园，为弘华幼儿园捐赠防疫手册绘本共计一百余册，用于幼儿防疫知识宣传。

六、举办者履责

6.1经费

2020学校加强财经法规监管力度，资产管理，报损程序规范，办公用品统一采购，由纪检办、财务、相关需求科室形成三方统一询价，截止2020年年末，2020年拨付职业学校经费1292.02万元，投入项目经费463.7554万元。学校资产总额为39267704.27元。政策性经费严格按财务要求，由学校财务主管领导审批，并上报师核算中心划拨。支出费用严格按财务制度办理审批手续。

6.2政策措施

师教育局严格落实教育部关于落实学习办学自主权的相关要求，为学校教育教学工作保驾护航，确保了师职校各项工作有序开展。2020年，学校新招录教师21人均已到岗，教职员工在编率为100%。

七、特色创新

7.1传承剪纸技艺，弘扬中华优秀传统文化

从2015年开始，剪纸作为“中华优秀传统文化”进入了校园，我校德育室通过不懈的努力推广“剪纸文化”，让学生在文化熏陶和实践养成中增强传统文化自信。学校通过引导学生学会赏、学会仿、学会改、学会创，让学生在学剪纸的过程体会自主创新、快乐学习和勇于尝试的精神。在努力推动“剪纸文化”进校园的过程中，我们惊喜的发现，学生们有了不少进步和收获，同时也带动了书法、国画、民族舞蹈等传统艺术在校园内落地生根，这一系列特色的文化传承活动，在增强学生对中华优秀传统文化的认同感和民族自豪感，涵养社会主义核心价值观，构筑民族精神等方面发挥了积极作用，育人成效明显。

7.2家校共育，共促成长

我校实际学情是学生年龄段在15周岁至19岁，家长遍布全疆各地，文化层次普遍偏低，农民、务工、个体子女、单亲抚养居多。因此，部分学生因父母各种原因致使疏于教育，不能顾及子女的思想、学习和生活。鉴于上述种种原因，我校在家校共育工作方面做出许多努力。一是加强交流沟通，增强相互理解。为了让广大家长了解学生在校学习生活情况，尤其是在今年疫情防控的特殊时期，学校经常组织召开线上家长会，传达学校疫情防控的要求、具体安排和安全教育内容，同时反馈学生在校表现，解答家长疑问。不定期通过班级家长群、钉钉家长组等平台指导家庭教育，把教育的思想和方法、内容及手段深入家长心里，使家长学会与孩子交流共处、学会赏识自己的孩子、学会引导孩子掌握正确的价值取向。在教育学习中融会贯通，寓教于理，寓教于乐，努力实现父母与孩子共同进步。二是结合活动，立德树人。学校一直倡导学校、家庭、社会融合互动的教育模式，构建和谐的教育环境。充分利用现有资源，发挥教师的积极作用，开展内容丰富，形式多样的宣传教育活动；充分调动家长参与教育孩子的积极性，广泛参与学生活动；如每年职业教育展示周，开放校园，家长可以近距离感受学校氛围，观摩学生的专业学习作品和展示活动；在“三八”节、母亲节、重阳节等特殊节点开展动手制作小礼物，“给爸爸妈妈的一封信”、敬老孝亲等活动；开展“亲子共读，书香家庭”活动，润化亲情、增加人生智慧；组织家长学生共同观看《美育大讲堂》，观看音乐网上展播和艺术硕果云展播等。以美育人、以文化人，用红色文化艺术加强学生理想信念的教育作用，传承红色基因，厚植爱国主义情怀；举办网上家教交流活动，互动交流，提升学习。开展丰富多样的活动，为家长、孩子和教师提供了共同成长的平台，真正做到家校共育、立德树人。

八、主要问题和改进措施

8.1主要问题

（一）学习借鉴教学与党建融合的经验做法和深度不够，特别是在运用所学理论知识科学指导工作开展上做的还不够好，用党的理论创新成果武装头脑、指导工作还不够，深入基层调研不够，对一些情况掌握不透彻不全面。

（二）专业建设还需要不断加强，课程建设滞后。教学模式陈旧，教学信息化手段不够等问题仍然没有很好解决，尤其是对实训和实践教学环节重视不够，研究不多，考试评价方式单一，且要求不严不高，不利于激发教与学两方面的主动性和积极性。

（三）师资队伍建设有待加强。“双师型”教师不足，高层次人次不够，专业带头人缺乏，教师的实践能力有待进一步加强。

（四）校企合作缺乏深度。与师属企业开展合作不足、不深入、不充分；合作优质企业、领军企业少；合作深度不够。

8.2改进措施

（一）坚持以党建工作引领学校各项事业不断向前发展。进一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，统筹学校改革发展重点工作。深入查找突出问题，加快推进高质量教育体系建设，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。

（二）推进正规化专业化职业化建设。提高教学信息化水平和教师信息化教学能力，加大对实训和实践教学的研究，创新评价方式，激发教师的积极性和学生的主动性。

（三）全面提高教师队伍职业素养和专业水平。加大对教师的培训力度，加强师德师风建设，提升教师教学能力和综合素养。注重教师的职业技能培训，大力培养“双师型”教师。

（四）强化校企合作深度融合。在校企合作方面多思考、找准企业需求，吸引企业以资金、设备、场地、技术人员等方式参与学校办学。 建立校外实训基地、共建校内实训基地、共建培训基地，打造示范性培训基地，推动校企合作育人。招生与招工、入学与就业无缝对接，推进订单式培养，形成“招生即招工，入学即就业” 把企业用工和职业培训、学历教育融为一体。

十一师职业技术学校

2021年1月29日